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学院扎实推进2018年福建省示范性现代职业院校建设

作者:党委工作部     文章来源:本站原创      点击次数:      更新时间:2019/03/30 22:39

本网讯 2018年以来,学院以内涵建设为抓手,以质量提升为核心,围绕“办学理念先进、办学定位准确、产教深度融合、人才培养质量高、社会服务能力强、社会认可度高”等方面,通过实施“学院内部治理、办学机制创新、专业内涵建设、师资队伍建设、信息化建设、服务能力提升”等六大工程,高质量推进示范校建设,圆满完成各项建设任务。

一、学院内部治理工程

学院牢牢把握“以立德树人为根本、以服务林业行业发展为宗旨,以促进学生优质就业为导向”的办学方向和“质量立校、人才强校、特色兴校、文化铸校”的办学理念。坚持和完善党委领导下的院长负责制,学术委员会、教学工作委员会、专业建设指导委员会、理事会、教代会和共青团规范运行,形成依法自主管理、民主监督、社会参与的治理结构。

二、办学机制创新工程

构建以福建林业职业教育集团、现代学徒制、二元制、定向培养、订单培养、“校中厂”和“厂中校”等为载体的校企协同育人机制。校企合作共建6个产教融合生产性实训基地,开展科技推广和技术服务44项。2018年学院荣获国家教学成果二等奖1项,福建省教学成果一等奖1项、二等奖2项,获省级教学质量工程项目16项。其中,《服务林业行业经济转型的校企协同育人平台的建设与实践》被授予国家教学成果二等奖。

三、专业内涵建设工程

实施以林业技术、园林技术等专业为核心的4个服务产业特色专业群建设,订单与定向培养规模扩大1.7倍。引进44国(境)外专业资源获省级教学成果一等奖1项、二等奖1项。校企合作新建闽北特色花卉和林下经济植物、省级森林生态VR/AR6个产教融合生产性实训基地。校企合作开发课程90门、教材26种。

四、师资队伍建设工程

推进教学科研团队、“双师型”教师、专业带头人、骨干教师、青年教师和兼职教师“六项人才工程”建设。立项市级以上教科研项目62项,取得科研成果30项,新增省级教学名师2名、省级专带头人2名、省级名校长2名。高级职称教师比从29.6%增至35.1%,研究生教师比从59.7%增至70.3%,双师比从85.4%增至87.5%2018年,学院院士专家工作站获“福建省院士专家示范工作站”荣誉称号。

五、信息化建设工程

完成系统集成,消除信息孤岛,实现管理信息化。新建虚拟仿真实训室5间、数字化技能教室10间、远程协作教室3间,开展信息化环境下的实践教学和技能训练,2018年教师信息化大赛荣获国家三等奖1次,福建省一等奖1次,二等奖2次,三等奖3次。使用学院在线教育平台学生数5137人,占学生总数68.5%,在线学习32.6万人次,5,321人选修智慧树、超星尔雅35门网络课程

六、服务能力提升工程

校企共建4个培训中心,开展职业培训和技能鉴定19,051人次、培训林农3,618人次。开展科技推广与技术服务44项,实现技术服务与培训收入506.7万元。接待福建生物工程职业技术学院、福建生态工程学校、宁夏葡萄酒与防沙治沙职业学院等省内外院校16批次145人参访学习,承担闽宁对口帮扶,安排60万专款支援宁夏葡萄酒与防沙治沙职业技术学院实训室建设,与8所职业院校建立对口支援关系。学生获国赛一等奖1项、二等奖2项、三等奖3项,获省赛一等奖9项、二等奖12项、三等奖12项。中国教育报等有较大影响力新闻媒体对学院进行新闻报道60多次。

据悉,2019327-29日,第二届全国高职高专院校“优质校”建设与评价论坛在江苏常州举行,会上正式发布了金平果2019年中国高职高专院校竞争力排行榜,我院名列福建省第3名,全国第140名。

金平果排行榜(又称“中评榜”)由杭州电子科技大学中国科教评价研究院和浙江高等教育研究院、武汉大学中国科学评价研究中心联合中国科教评价网(www.nseac.com)隆重推出,本次发布范围属于《中国大学及学科专业评价报告(2019-2020)》的高职高专部分,该《评价报告》全面、系统、公正、客观地评价了中国大陆2613所大学的实力和水平。


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